5153
کد: 81448
11 دی 1396 - 12:13
هرچند در مهد کودک برخی اشعار، زبان انگلیسی، سوره های قرآنی و ... به بچه ها آموزش داده می شود اما گاه در ازای آنچه به کودک می آموزند، قسمتی از شخصیت او با بی توجهی مربیان مهدها، آسیب می بیند.
کوچک شدن خانه ها و افزایش سبک زندگی آپارتمان نشینی و محدودیت کودکان در محیط کوچک و از طرفی تمایل پایین والدین به تعدد فرزندان و همچنین رواج تک فرزندی موجب شده که کودکان طعم تنهایی را بیشتر احساس کنند.

این موضوع باعث می شود تا کودکان فرصتی داشته باشند تا به مکان تازه ای قدم گذاشته که شرایط مهیا شده ای در جهت بازی و لذت آنها داشته باشد چرا که به اعتقاد والدین محیطی کنترل شده مانند کلاس های مهد با همسالان، بهتر از محیط های کنترل نشده مثل کوچه و خیابان است.

وقتی مهدکودک جایی امن نیست!

کار با ماهی 100 تا 150 هزار تومان
از خودرو که پیاده می شود مدام جیغ می زند، به هر مشقتی که هست توسط والدینش به خاله ای سپرده می شود که در فضایی کوچک تعداد زیادی از کودکان را در سنین مختلف نگهداری می کند، نه از روانشناسی چیزی می داند و نه کودکیاری!

با ماهی 100 تا 150 هزار تومان کار می کند، بعضی وقت ها هم از سر بی حوصلگی بچه ها را می خواباند.

روزها با برنامه های تکراری می گذرد و عصر هنگام که پدر و مادرها از سرکار برمی گردند بچه ها با صدای بوق ماشین ها بیرون می پرند، آنچنان ذوقی دارند که انگار دنیا را به آنها داده اند.

زمان بازگشت به خانه برای کودکان لحظه های زیبایی است، اما چه فایده که وقت با هم بودن اندک است، چشمان کودکانه اش را روی هم می گذارد و به فردا فکر می کند که باز بابا و مامان سرکار می روند و او دوباره راهی مهد کودک می شود...

تعداد کودکان حاضر در مهد کودک با گنجایش فضا تناسب ندارد
یکی از پدران مراجعه کننده، به عدم تناسب میان تعداد کودکان حاضر در مهد کودک با گنجایش فضا اشاره کرده و می گوید: در این مهد حداقل برای20 کودک یک مربی در نظر گرفته شده که به نظر می رسد این تعداد جمعیت مانع از توجه و نظارت درست مربی به کودک می شود.

در حالی که کارشناسان معتقدند در هر مهد حداکثر برای هر 8 کودک باید یک مربی وجود داشته باشد.
وی ادمه می دهد: متأسفانه در جاهایی مانند معصومیه، امیرآباد و موسی بن جعفر و ... به دلیل عدم توزیع عادلانه امکانات شهری در این مناطق یا مهدکودکی وجود ندارد و یا اگر هم هست در وضع مناسبی کار نمی کند و ساکنان این مناطق علیرغم کیفیت پایین خدمات این مراکز به دلیل بعد مسافت مجبورند به وضع موجود تن داده و فرزندان خود را برای گذراندن دوره های پیش دبستانی به این مکان ها بفرستند.

مهد باید جذاب باشد
فرازی مقدم ادامه می دهد: هرچند در مهد کودک برخی اشعار، زبان انگلیسی، سوره های قرآنی و ... به بچه ها آموزش داده می شود اما گاه در ازای آنچه به کودک می آموزند، قسمتی از شخصیت او با بی توجهی مربیان مهدها، آسیب می بیند.

به اعتقاد وی، مهدکودک باید چنان جاذب باشد که او از رفتن به این محیط خوشحال باشد ولی رفتارهایی نامناسب در برخی مهدها دیده می شود که نشان دهنده نبود نظارت کافی مسئولان ذیربط است و به دلیل همین کم کاری ها بسیاری از بچه ها با وجود تجربه چند ساله از رفتن به مهد واهمه دارند.

بهداشت نامناسب در برخی مهدها
ز. س که فرزندان خردسالش را به یکی دو مهد کودک سپرده است اما از هیچ کدام چندان راضی نیست در باره بهداشت این اماکن می گوید: کودکانم دو ساله بودند که به خاطر سطح بهداشت پایین آن مهدها دچار بیماری های پوستی شدند.

وی ادامه می دهد: به همین علت امسال ترجیح دادم از پرستار خانگی برای نگهداری کودکانم کمک بگیرم.

جای خالی نظارت مسئولان
هیچ کسی در این مهدها دلش به حال پدر و مادری که شاغل است و مجبور بوده فرزندش را در مهدکودک بگذارد، نمی سوزد...

ف.ر با گلایه از شهریه ها ادامه می دهد:می گویند قانون است، تعرفه اش همین است، این آموزش ها برای مهد ما اجباری است و یا هر دلیل دیگری که پول گرفتن های مدامشان را توجیه کند.
وی که از رفتار برخی مدیران مهدهای شهرستان ناراضی است، خاطر نشان می کند: اوایل سال فهرست بلند بالایی از مداد رنگی، کتاب های مختلف، خمیر بازی، مداد شمعی، ماژیک، آبرنگ و وسایل کمک آموزشی دادند و گفتند تهیه اینها اجباری است و همه بچه ها باید سر کلاس وسایل یک مارک و یک رنگ مورد تأیید مهد را داشته باشند.

وی علت این رفتارها را در بعضی از مهدها نبود نظارت صحیح مسئولان ذیربط شهرستان دانسته و می گوید: ظاهرا در اینجا هرج و مرج چیز طبیعی است و هرکس برای خود مدیر است و ظاهراً مسئولان استان وقتی برای نظارت بر کار مهدها ندارند.

هزینه های اضافی به بهانه های مختلف
نخعی یکی دیگر از مادران شاغل می گوید: بسیاری از مادرها از سر ناچاری شاغلند و با هزینه های هر روزه پس اندازی برایشان نمی ماند، این افزایش شهریه به هر بهانه ای برای خانواده ای که دو فرزند خردسال دارد و ناچار است آنها را به مهد بسپارد، باری به دوش آنهاست.

وی می گوید: من هر ماه برای نگهداری یک بچه چهار ساله از ساعت 8 تا14، 130هزار تومان شهریه پرداخت می کنم، اما هر چند وقت یک بار به بهانه های مختلف مثل کلاس فوق برنامه و اردو و کارهای دیگر هزینه های اضافی می گیرند.

اگر دلت برای فرزندت می سوخت او را به مهد نمی فرستادی
نفیسه دختر بچه سه ساله ای است که به گفته مادرش بعد از یک ماهگی به مهد رفته است و به تأیید پزشک روانشناس دچار افسردگی شدید شده و از آن همه شور و حال کودکی تنها منزوی شدن و سکوت برایش مانده است.

مادر این کودک با نارضایتی از به کار گیری افراد غیر متخصص و مربیان بی تجربه در تعدادی از مهدهای شهر می گوید: بسیاری از بچه ها در اثر برخورد خشونت آمیز مربیان نه از روی علاقه که تنها از سر اجبار آماده رفتن به مهدها می شوند.

یکی دیگر از مادران می گوید: اغلب مهدها توجهی به وضعیت بهداشتی کودک و نوزادان نمی کنند و این بی توجهی گاه به قیمت گزافی چون بیماری برای شیرخواران و کودکان تمام می شود.

برخی مربیان بر روی موکتی که نوزادان شیرخوار و حساس حضور داشتند بی توجه به حساسیت کودک راه می روند. وی که دختر 7 ماهه اش را به مهد می سپارد با یادآوری این مثال می گوید: وقتی رفتار مربی را به مدیر مهد گوشزد نمودم در جوابم گفت: اگر دلت برای فرزندت می سوخت او را به مهد نمی فرستادی؟!

وی می گوید: یکبار در یکی از مهدها دختر دوساله ام به شدت از سوی هم سن و سالانش کتک خورده بود و در مراجعه به مدیر مهد خیلی راحت از کنار موضوع گذشت و گفت: بچه هستند طبیعی است که دعوا کنند یا همدیگر را بزنند و وقتی در اعتراض به برخی رفتارهای تند مربیان از وی تقاضای بازنگری فیلم ضبط شده را کردم، گفت: در آن زمان دوربین خاموش بوده است و چیزی ثبت نشده!

وسایل بازی در مهدها مناسب نیست
وی با گلایه از وضعیت نامناسب وسایل بازی در مهدها می گوید: گویا پس از مناسب سازی و ایمن سازی وسایل بازی در بوستان های شهر، وسایل بازی قدیمی به مهدها منتقل شده است و با توجه به محیط کوچک حیاط مهدها و تعدد و جمعیت کودکان در حیاط، بسیاری از بچه ها در معرض آسیب هستند.

وی ادامه می دهد: چندی پیش به دلیل نبود نظارت مربیان مهد، پسرم در حین بازی دچار حادثه شد و پلک چشمش مورد جراحی قرار گرفت.

تمرکز بیش از حد برآموزش های دستوری
مادر دیگری که به گفته خودش هر روز کودکش را با اصرار به مهد کودکی سه ستاره می فرستد دلیل بی رغبتی فرزندش را تمرکز بیش از اندازه بر آموزش های دستوری غیر منعطف عنوان می کند.
به گفته ی او اگر کودکمان را به مهد خوب هم بفرستیم، نبود تناسب میان برنامه های آموزشی و پرورشی، به فرزندانمان آسیب می زند، از نظر این مادر فعالیت های پرورشی تنها به یاددهی مناسبت ها و آموزه های مذهبی محدود می شود.

فرزندان امانتی هستند که به دست مهدها سپرده می شوند
حدادی نیا مادر دیگری که معتقد است وقتی والدین فرزندانشان را به مهدها می سپارند یعنی با اعتماد به مربیان و نیروهای آنجا حاصل عمر خود را برای بودن در شرایط بهتر در آنجا به امانت می گذارند.

وی ادامه می دهد: در کنار موضوع مراقبت از کودکان، پرورش و اجتماعی شدن کودک نیز مطرح است و لازم است کودکان آموزش های غیرمستقیم را در قالب شعر و بازی دریافت کنند.

هدف افزایش ستاره هاست
مریم. الف که امسال کودکش را به پیش دبستانی سپرده است و از نحوه آموزش در مهد راضی نیست به گزارشگر آوا می گوید: متأسفانه مهدهای استان و شهرستان تنها به دنبال افزایش ستاره های خود هستند و همین که به سطح دلخواه می رسند بچه ها و نحوه رفتار با آنها را فراموش کرده و دیگر توجهی به روحیات آنها و آموزش های لازم ندارند.

مهد ها مزیت های بسیاری دارند
خانم زنجیری، خانه دار هم یادآور می شود: هدف من تنها این بوده که کودکم با بچه های دیگر آشنا شده و ارتباط برقرار کند و تنها نباشد و در واقع مهارت های لازم برای حضور در دبستان و مدارس را بیاموزد.

وی معتقد است: مهدها مزیت های بسیاری دارند که اجتماعی شدن کودک، استقلال و مقابله با ترس از جدایی مادر کمترین مزیت آنها محسوب می شود.

مجوز برای افراد غیر متخصص
اگر به دلیل اشتغالم مجبور نبودم حتی یک ساعت هم فرزندم را به مهدها نمی سپردم... مادر شاغلی با این توضیح ادامه می دهد: متأسفانه اکثر مهدهای کودک در شهرستان به دلیل استفاده های اقتصادی مدیران مهدها از نیروها و مربیان بی تجربه و ناآگاه در زمینه برخورد با کودک و روانشناسی کودک استفاده می کنند و این باعث وجود مشکلات رفتاری بسیاری در بین کودکان می شود.

وی ادامه می دهد: پسر 3 ساله من با وجود حساسیت های من و پدرش اخیراً سوغاتی های تأمل برانگیزی را در قالب حرفهای زشت به خانه می آورد و در توضیح آن می گوید: خاله... وقتی عصبانی میشه این حرفو می زنه! وی همچنین مدعی می شود: استانداردهای لازم در محیط مهد کودک ها اجرا نمی شود هر چند هنوز در استان ما شرایط نسبتاً خوب است.

در شهرستان های اطراف یا مهد کودک نیست و در صورت تقاضا برای راه اندازی مهد، مجوز احداث حتی برای افراد غیر متخصص و در زمینه رشته های نامربوط هم صادر می شود.

دستمزدهای ناچیزمربیان، مهمترین دلیل پایین بودن کیفیت خدمات مهدها است
مدیر یکی از این مهدها با برخی از تفکرات والدین را سوء ظن دانسته و می گوید: مهد نمی تواند صد درصد همانگونه رفتار کند که همه خانواده ها می خواهند.

مهدکودک تنها می تواند یک برنامه تربیتی مشخص برای خود در نظر داشته باشد و طبق همان برنامه پیش برود.

وی می گوید: یکی از مهمترین دلیل های پایین بودن کیفیت خدمات مهدها از نارضایتی مریبان مهدها ناشی می شود که مجبورند برای دریافت حقوقی ناچیز با ده ها بچه سر و کله بزنند.

به گفته وی نبود حمایت های مالی چون اعطای وام یا کمک هزینه و نیز مخارج بالای مهد، دست مدیران را برای پرداخت حقوق بالاتر به مربیان می بندد و مربیان مهد یا باید عاشق بچه ها باشند که به چنین کار سختی تن دهند، یا نیاز که برخی اوقات نیاز در طولانی مدت رفتار آنها را تحت الشعاع قرار می دهد.

اکثر مربیان مهدها، متخصص نیستند
فروتن روانشناس کودک معتقد است: بی توجی به اهمیت تخصص مربیان موجب شده افرادی که سواد لازم در مورد نحوه برخورد با کودکان را ندارند، جذب مهدها شده و مهدها را محلی صرفاً برای نگهداری کودکان می دانند، در حالی که پرورش همه جانبه کودکان نیازمند کار کردن در حوزه های مختلف شناختی، اجتماعی، روانی و جسمانی است.

وی در ادامه فضای فیزیکی برخی از مهدهای استان را نامناسب ارزیابی کرده و می گوید: اکثر مهدکودک های استان فضای نامرغوب با تأثیرگذاری منفی دارند، در حالی که فضا های مورد بحث باید موجب لذت و شادی بچه ها شود و همچنین شرایط بازی در آن فراهم گردد، چرا که در تعریف تعاملات اجتماعی، بازی کردن نقش اساسی برای بچه ها دارد.

حتی باید آموزشها نیز در قالب بازی به آنها ارایه شود و باید توجه داشت که این فضا، فضایی استاندارد است یعنی هم آرامش و هم آموزش را برای کودک به ارمغان می آورد. به اعتقاد وی فضاهای نامناسب باعث شده آموزش هایی که داده می شود، به دلیل تداخل صدایی با سایر بخش های آموزشی، جیغ و داد محیط بازی، تغذیه نامناسب، رنگ آمیزی متضاد و در و پیکر ناموزون روند درستی نداشته باشد.
در حالی که مهدکودک هایی که توسط افراد علمی و متخصص راه اندازی شده است، به دلیل داشتن برنامه و چارچوب منظم تأثیرگذاری بالایی بر شخصیت کودک گذاشته اند، هر چند تعداد این مهدها در بیرجند انگشت شمارند.

مهد مدرسه نیست که قانون را در ذهن کودک وارد کند
وی معتقد است: مهد مثل مدرسه نیست که قانون را در ذهن کودک وارد کند، بلکه آنجا کودک نیاز به بازی کردن و آزادی عمل دارد تا بدین وسیله شاهد تأثیرات آن باشیم، پس اگر در چنین محیطی افراد متخصص یا امکانات و فضای فیزیکی مناسب وجود نداشته باشد، چه بسا بچه هایی که در این محیط رشد می کنند، دارای اختلالات روانی به خصوص در دوره نوجوانی خواهند شد.

علیرضا موهبتی معاونت امور اجتماعی اداره کل بهزیستی خراسان جنوبی نیز تعداد مهد کودک های شهری استان را 119 مرکز و مهدهای روستایی را 128مرکز عنوان کرده و می گوید: بازدید از مهد کودک ها به صورت مداوم در طول سال در 5 محور شرایط فیزیکی و تجهیزات، ایمنی بهداشت و تغذیه، قوانین و مقررات، آموزش و نیروی انسانی از برنامه های نظارتی سازمان بهزیستی در این خصوص است.

وی درجه های مهدهای استان را فاقد ستاره، یک ستاره، دو ستاره و سه ستاره عنوان کرده و درباره محتوای آموزشی در مهدهای کودک می گوید: سازمان بهزیستی به عنوان متولی امور مهدهای کودک ارتقای سطح خدمات دینی و فرهنگی مهدهای کودک را از مهمترین اهداف و رویکرد های خود قرار داده و تلاش می کند ضمن آشنایی جامعه هدف با مفاهیم دینی، تعلیم و تربیت را از ابعاد مختلف فطری و جسم و روان آنان و با توجه به مقتضیات زمان و تفاوت های فردی به احصاءترویج نماید.

موهبتی خاطر نشان می کند: به منظور ارتقای کیفیت ارائه خدمات، افزایش ایمنی و جلب رضایت کودکان و والدین در طول سال چند نوع نظارت از تمامی مهدها صورت می گیرد.

معاونت امور اجتماعی اداره کل بهزیستی خراسان جنوبی از جمله این نظارت ها به بازدید و نظارت و تهیه گزارش توسط کارشناسان ستادی به صورت تصادفی از مهدهای کودک و تکمیل چک لیست، بازدید و نظارت و تهیه گزارش توسط کارشناسان شهرستان هر سه ماه یک بار از مهدها و بازدید کارشناسان شهرستان از مهدهای کودک سایر شهرستان ها اشاره کرد.

وی خاطر نشان می کند: بازدید مدیران مهدهای کودک از یکدیگر در هر شهرستان ، بازدید و نظارت تیم بازرسی متشکل از کارشناسان مربوطه دفتر حراست و دفتر ارزیابی عملکرد، تکمیل فرم خود ارزیابی تمامی مسئولان فنی مهدهای کودک بر اساس شیوه نامه از بهزیستی و ارزیابی مهدهای کودک در محورهای ذکر شده و رتبه بندی مهدهای شهری و سطح بندی مهدهای حاشیه و روستایی نیز از دیگر اقدامات نظارتی این سازمان است.

مهدها، عاملی در راحتی تکلم کودکان
فروتن با بیان اینکه بچه هایی که رشد زبانی کمتری دارند، با حضور در مهدکودک ها با برنامه وضع بهتری نسبت به قبل و حتی کودکانی که تنها هستند، به دست می آورند، خاطرنشان می کند: انتظار بر این است کودکان 18 ماه تا مقطع 3 سالگی گفتاری کامل داشته باشند.

اما آنهایی که مشکل گفتاری دارند یا کم حرف هستند تنها به این دلیل که والدین به خاطر مشغله کاری توان کار کردن با آنها را ندارند یا به علت تک فرزند بودن در محیط منزل مشکل دارند، می توان مدعی شد مهدکودک ها به عنوان محلی که تضارب اندیشه ها و گفتمان های کودکانه با بازی و بیان درخواست های بچگانه را با خود به همراه دارد، روش درمانی مناسبی است،
چرا که باعث ایجاد دیالوگ بین بچه ها شده و همین گفتگوهای مداوم باعث تقویت زبان بچه ها خواهد شد.

وی تربیت فرزندانی با اعتماد به نفس بالا را نتیجه مهدهای با برنامه عنوان و تصریح می کند: خیلی از بچه ها با قرار گرفتن در موقعیت های جدید دچار «استرس و اضطراب» می شوند و این هم ناشی از این واقعیت است که نگذاشتیم بچه ها فضایی خارج از منزل را تجربه کنند.


منبع: ایرنا
مشاوره ویدیویی
ارسال نظر
*پر کردن قسمت هایی که ستاره دارد ضروری است.
نام:
ایمیل:
* نظر:
* کد امنیتی: