مدرسه رفتن کودکان، چه مراحلی دارد؟
بهتر است قبل از شروع سال تحصیلی و تا قبل از اینکه شاهد بروز مشکلات تحصیلی، رفتاری و یا اختلالات روانی فرزندانمان طی سال باشیم.
ایران سلامت: با توجه به اینکه تا بازگشایی مدارس، زمان زیادی باقی نمانده است، توجه به برخی نکات از جانب والدین ضروری به نظر می رسد، و با علم به اینکه همیشه پیشگیری مقدم بر درمان است، بهتر است قبل از شروع سال تحصیلی و تا قبل از اینکه شاهد بروز مشکلات تحصیلی، رفتاری و یا اختلالات روانی فرزندانمان طی سال باشیم، از همین حالا به فکر چاره جویی بوده، راهکارهای پیشگیرانه و یا درمانی را جویا شویم.
ثبت نام به موقع در نزدیک ترین مدرسه
یکی از دغدغه های اساسی والدین، انتخاب مدرسه ای است که قرار است فرزندشان را در آن ثبت نام نمایند. آنها به هر کسی می رسند می پرسند به نظر شما کدام مدرسه بهتر است؟ آیا شما مدرسه خوبی سراغ ندارید؟ اما واقعاً منظور آنها از خوب بودن چیست؟ چون وقتی می پرسیم جواب می دهند مدرسه ای که معلم هایش خوب درس بدهند و دلسوز باشند.
بچه هایش با تربیت باشند و خلاصه اینکه جو مدرسه مطلوب باشد. در واقع این ملاکها معیارهای ایده آلی هستند، ولی آیا ما ابزار مناسب و کافی برای سنجش آنها داریم؟ اگر از کسی نیز می پرسید، به طور قطع او خوب بودن را از دید خودش تعریف خواهد کرد، یعنی از نظر یک نفر ممکن است توجه به ابعاد مذهبی دلیل بر خوب بودن مدرسه بوده و از نظر فرد دیگری، برگزاری آزمون و کلاسهای متعدد و از نظر دیگری توجه به مسایل تربیتی و... ولی از دیدگاه علوم تربیتی، آموزشگاهی مطلوب است که نزدیک به مکان زندگی بوده و دانش آموز بدون استرس و با صرف کمترین زمان ممکن در مدرسه حاضر شود.
اما متأسفانه امروزه والدین، فرزندانشان را در مدارسی ثبت نام می کنند که از همان دوران ابتدایی، طفل معصوم مجبور است سر صبح جلو منزل یک لنگی بایستد تا سرویسش آمده و او را با فشار در بین چند دانش آموز دیگر به زور جای دهد. از طرفی او مجبور است یک کیف سنگین و یک راه نسبتاً طولانی را نیز تحمل کند که می خواهد در فلان مدرسه غیرانتفاعی، نمونه، تیزهوشان و یا شاهد تحصیل کند.
آیا زمانی که فرزند شما در مدرسه ای هر چند دولتی، قدیمی و یا شلوغ اما در کنار شما، نزدیک شما و یا در دسترس شما درس می خواند خیال خودتان راحت تر نیست؟ شما هر زمان که اراده کنید، می توانید در مدرسه اش حاضر باشید و از وضعیت تحصیلی، انضباطی او آگاهی یابید، در جلسات آموزش خانواده و... بیشتر شرکت کنید و نگران سرویس و دیر یا زود آمدن فرزندتان نیز نباشید.
از طرفی از نظر مالی نیز صرفه جویی مطلوبی کرده اید، و اگر به تناسب کار و شغلتان مجبورید آن گونه مدارس را انتخاب کنید، بهتر است منزلتان نیز در همان محدوده باشد تا از استرس شما و فرزندتان طی سال تحصیلی کاسته شود.
در پاسخ والدینی که به دنبال مدارسی هستند که دانش آموزانش کمتر دارای مشکلات رفتاری، عاطفی و یا تربیتی باشند باید گفت، امروزه نمی توان مرز دقیقی بین مدارس براساس سیستمهای مربوط رسم کرد، لذا جو حاکم بر مدارس تقریباً یکسان است، فقط نوع مشکلات و یا اختلالات رفتاری، تربیتی فراگیران متفاوت است. هیچ مدرسه ای را نمی توان عاری از این مشکلات دانست.
اما آنچه مهم است همان گونه که ما قدرت از بین بردن ویروسها و میکروبها را در محیط بیرون نداریم، لذا بر تقویت بعد جسمانی بچه هایمان تأکید می کنیم، در بعد روانی، تربیتی، اعتقادی و اجتماعی نیز لازم است در خانواده به گونه ای بچه هایمان را سیراب کنیم و شخصیت شان را واکسینه نماییم تا در هر مدرسه ای که بودند بتوانند در مقابل ویروسها و میکروبهای اجتماعی و تربیتی مقاومت و یا مقابله نمایند.
از طرفی هر چند فرزندمان در مدارسی که به هنجارهای جامعه نزدیک است تحصیل کند، به مراتب بهتر است از اینکه او را از نظر تحصیلی و آموزشی به نوعی جداسازی کنیم و گاهی نیز برای برخی والدین مقدور نیست که فرزندشان را در مقاطع دیگر هم در همان مدارس خاص ثبت نام کنند، لذا با ورود این گونه دانش آموزان به مدارس عادی بعد از آن مدارس خاص (غیرانتفاعی، نمونه، شاهد و...) مشکلات تازه ای پیش روی والدین و دانش آموز خودنمایی می کند که راه حلهای تازه ای را نیز طلب می کند.
بررسی وضعیت روان شناختی کودک قبل از ورود به مدرسه
یکی از مهمترین نکات اساسی در مورد کودکان دبستانی به ویژه سال اولی ها، بررسی این مطلب است که آیا کودک از نظر هوشی، عاطفی و اجتماعی شرایط لازم برای ورود به مدرسه را دارد؟ که این مهم می تواند توسط یک روان شناس کودک یا روان سنج بررسی شود.
به عنوان مثال کودکانی که در رفتن به آمادگی مشکل داشته اند و یا کودکانی که مشکلات گفتاری - رفتاری (بیش فعالی، پرخاشگری و...) و یا عاطفی (ترس، کمرویی و...) دارند، قبل از شروع مدارس باید تحت درمانهای روان شناختی قرار گیرند. به والدین محترم توصیه می شود، از ثبت نام کردن فرزندانی که تاریخ تولد شناسنامه ای شان واقعی نیست در پایه اول جداً خودداری نمایند، زیرا طی سال از نظر تحصیلی نسبت به همکلاسی هایشان عقب تر خواهند بود.
آشنا کردن کلاس اولی ها با محیط مدرسه
توصیه می شود کودکانی که قرار است امسال را در پایه اول ابتدایی تحصیل نمایند، به ویژه آن دسته از کودکانی که دوره آمادگی را نیز نگذرانده اند، حتماً قبل از شروع مدارس چند مرتبه از محیط مدرسه و کلاسها دیدن کرده، با مسؤولان مدرسه و در صورت امکان با معلم پایه اول آشنا شوند. این عمل باعث خواهد شد تا کودک در ابتدای سال دچار ترس از مدرسه نشود.
مصمم بودن در پیگیری مسایل آموزشی و تربیتی فرزندان طی سال تحصیلی
آنچه مهم به نظر می رسد پیگیری مداوم مسایل تربیتی و آموزشی فرزندان طی سال تحصیلی است و این مطلبی است که متأسفانه از دید برخی والدین پنهان می ماند. واقعاً جای تأسف دارد که ما فرزندمان را اول مهر به مدرسه بسپاریم و آخر سال با گرفتن کارنامه قبولی، تحویل بگیریم. در صورتی که ارتباط تنگاتنگ والدین با مدرسه به ویژه با معلمان محترم، ضامن موفقیت تحصیلی و تربیتی فرزندمان خواهد بود.
در اینجا تأکید مؤکد بر حضور فعال پدرها در مسایل آموزشی، تربیتی فرزندان می شود زیرا باز متأسفانه جامعه به سویی می رود که بار مسؤولیت آموزشی بچه ها بر شانه مادران سنگینی می کند و این پدرها هستند که باید همدوش همسرانشان در تقبل این بار همگام باشند.
انتظار طبیعی مقداری افت تحصیلی در برخی پایه ه ا
براساس روان شناسی تربیتی، والدین عزیزی که فرزندشان امسال وارد پایه های چهارم ابتدایی، اول راهنمایی و اول متوسطه می شوند باید انتظار مقداری افت تحصیلی نسبت به سالهای قبل را داشته باشند.
زیرا در پایه سوم ابتدایی، ارزشیابی ها بیشتر شفاهی بوده، حجم مطالب نیز نسبت به سال چهارم کمتر است، ولی در پایه چهارم ضمن افزایش حجم مطالب و تعداد دروس (جغرافی - مدنی - تاریخ به جای اجتماعی سال سوم)، نحوه ارزشیابی ها نیز کتبی می شود و این عوامل مقداری افت را به دنبال خواهند داشت که طبیعی محسوب می شود.
در سال اول راهنمایی نیز به علت اینکه بچه ها در سال پنجم صرفاً یک یا دو معلم داشته اند (به استثنای برخی مدارس که طرح چند معلمی اجرا شده است) و تعداد درسها نیز محدودتر بوده است، در سال اول راهنمایی تعداد معلمان افزایش یافته، مسایل بلوغ، مشکلات هویتی و افزایش تعداد درسها (حرفه، عربی و...) افت را به ویژه در ترم اول موجب می شوند.
در سال اول دبیرستان نیز به علت افزایش تعداد درسها مثلاً تقسیم علوم تجربی راهنمایی به زیست، شیمی و فیزیک، تغییر محیط مدرسه و افزایش مشکلات دوران نوجوانی نظیر کاهش دقت و تمرکز، خیال پردازی و تخیل گرایی و... افت را موجب می شوند. کما اینکه در پایان سال اول باید دانش آموزان رشته تحصیلی انتخاب نمایند، لذا ارایه این درسها نیز اجتناب ناپذیر خواهد بود.
بررسی و درمان مشکلات جسمی فرزندان
اگر فرزند شما نیازمند درمان برخی اختلالات یا بیماریهای جسمانی است، حتماً قبل از شروع مدارس به این امر مهم اقدام کنید تا مجبور نباشید طی سال تحصیلی، او را هر چند برای مدتی کوتاه از تحصیل محروم کنید. مواردی از قبیل انجام نوار مغز در صورت تجویز روان شناس یا روان پزشک، درمان لکنت زبان، صرع و...
بررسی وضعیت دانش آموزانی که سال گذشته تجدید یا مردود شده اند
در این مورد نیز ضرورت دارد والدین با مراجعه به مراکز مشاوره، علل این افتها را بررسی و برای ایجاد انگیزه تحصیلی در فرزندانشان با مشاور یا روان شناس مشورت نمایند.
زیباکردن روز اول مدرسه
روز اول مدرسه را برای فرزندتان در هر مقطعی که تحصیل می کند با برگزاری یک جشن مختصر روزی زیبا و با نشاط جلوه دهید.
ثبت نام در دوره های پیش دبستانی
این موضوع برای کودکانی که رشد عاطفی و اجتماعی کافی نکرده اند بسیار ضروری و مهم است کما اینکه گذراندن این دوره کودکان خجالتی، کمرو و آنهایی را که ترس از مدرسه دارند برای ورود به دوره ابتدایی آماده می کند.
برای ارسال نظر کلیک کنید
▼