افزایش عزت نفس مادران کودکان مبتلا به ناتوانایی یادگیری

ایسنا: نتایج یک پژوهش جدید نشان داد: روان درمانی بدنی در افزایش عزت نفس و هوش هیجانی مادران کودکان مبتلا به ناتوانایی‌های یادگیری موثراست.

پژوهشی جهت بررسی تاثیر تعاملی روان­‌درمانی بدنی و پس خوراند زیستی بر کنش عصب‌ روان‌شناختی عزت نفس و هوش هیجانی مادران کودکان مبتلا به ناتوانایی‌های ویژه یادگیری توسط مرضیه سروی کارشناس ارشد مشاوره خانواده از دانشگاه فردوسی مشهد و همکارانش طراحی و انجام شد.

این پژوهش کارآزمایی بالینی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه شاهد انجام شد. کل آزمودنی‌ها شامل 17 نفر از مادران کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری در مشهد بودند که به‌طور تصادفی در دو گروه آزمون (7 نفر) و شاهد (10 نفر) تقسیم شدند. قبل از آغاز مطالعه، تمام آزمودنی‌ها با پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت و هوش هیجانی بار- ان ارزیابی شدند. گروه آزمون، تحت یک دوره سه ماهه روان­درمانی بدنی (دو جلسه 90 دقیقه‌ای در هفته، در مجموع 24 جلسه) و آموزش پس‌خوراند زیستی (هر دو هفته یک بار، در مجموع 6 جلسه) قرار گرفتند. پس از اتمام دوره آموزش، تمام آزمودنی‌ها توسط ابزارهای ذکر شده، ارزیابی مجدد شدند. برای بررسی نرمال بودن یافته‌های دو گروه، از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف استفاده شد و با توجه به نرمال بودن نمرات عزت نفس و هوش هیجانی در دو گروه، برای مقایسه میانگین نمرات از آزمون تی مستقل با سطح معنی­داری 05/0> P استفاده شد.

یافته‌ها نشان می‌دهد که نمرات مربوط به عزت نفس و هوش هیجانی در گروه آزمون نسبت به شاهد، به طور معنی‌داری افزایش یافته بود.

نتایج این پژوهش حاکی از اثربخشی روان درمانی بدنی وپس­خوراند زیستی در افزایش عزت نفس و هوش هیجانی مادران کودکان مبتلا به ناتوانایی‌های یادگیری است.