تحلیل محتوای کتاب کودکان، ذهنشان درگیر می‌شود؟
مدیر عامل انتشارات مدرسه وابسته به وزارت آموزش و پرورش روز دوشنبه گفت که "محتوای کتاب ها باید به گونه ای تالیف شود که دانش آموزان را به تفکر وادارد".
ایرنا:
" علی اصغر فیضی زاده" گفت: کتاب و به ویژه کتاب های درسی نقش زیادی در رشد و شکوفایی انسان دارد و به همین دلیل باید به صورت کارشناسی تدوین شود تا اثر مطلوبی در رشد عادت یادگیری داشته باشد .
وی افزود: کتاب ها باید میزان درک و فهم دانش آموزان را افزایش دهد و آنها را با مهارت های مختلف زندگی و اجتماعی آشنا کند .
مدیر عامل انتشارات مدرسه در باره میزان مطالعه کتاب های غیردرسی در میان دانش آموزان، گفت: آمار موثقی در این زمینه در دست نیست .
" فیضی زاده" گفت: البته احتمالا وضعیت مطالعه کتاب های غیردرسی در میان دانش آموزان چون نرخ مطالعه در سایر سنین، رضایت بخش نیست .
وی در باره حمایت آموزش و پرورش از مولفین و نویسندگان برای چاپ و انتشار کتاب گفت: آموزش و پرورش تاکنون دوهزار عنوان کتاب مولفین و نویسندگان کشور را چاپ و منتشر کرده است .
مدیر عامل انتشارات مدرسه گفت: مولفین و نویسندگان حدود یک سوم کتاب های چاپ شده در انتشارات مدرسه، مولفین خارج از مجموعه آموزش و پرورش هستند .
" فیضی زاده" در باره شرایط چاپ و انتشار کتاب های مولفین و نویسندگان کشور در وزارت آموزش و پرورش گفت:رعایت استانداردهای فنی وزارت آموزش و پرورش، ایجاد عادت یادگیری در دانش آموزان و وادارکردن دانش آموزان به تفکر از جمله این شرایط است که باید در آثار مولفین و نویسندگان نمود داشته باشد .
مدیر عامل انتشارات مدرسه گفت: آثار نویسندگان پس از بررسی کارشناسی در بخش های مختلف انتشارات مدرسه، در صورتی که با اهداف آموزش و پرورش همخوانی داشته باشد برای چاپ و انتشار آماده می شود .
