کارتون برای کودکان، مفیده یا مضر؟
یک مطالعه پژوهشی نشان می‌دهد: تماشای حتی تنها نه دقیقه از کارتونی با ضرباهنگ سریع که صحنه‌هایش با سرعت تغییر می‌کند، توسط کودکان پیش‌دبستانی می‌تواند تاثیر منفی و آنی بر توان شناختی آنها بگذارد.
ایسنا: در این پژوهش، کودکان چهار ساله‌ای که کارتون آتشی مزاج «اسپانج باب اسکویر پنتز» (کارتون مشهور و پرطرفداری در آمریکای شمالی که از سال ۱۹۹۹ تا کنون نمایش داده می‌شود) را تماشا کردند، در مقایسه با کودکانی که کارتون آرامی را دیدند و یا اصلا کارتون ندیدند، در مجموعه‌ای از آزمون‌ها که عملکرد اجرایی مغز آنها را آزمایش می‌کرد، به میزان قابل توجهی امتیاز بدتری گرفتند. عملکرد اجرایی، واژه فراگیری است که مجموعه‌ای از مهارت‌ها مانند توجه، حافظه کاری، و خودگردانی - مهارت‌هایی که به گونه قاطعی با موفقیت‌های آموزشی پیوند دارد - را در بر می‌گیرد.
«دیمیتری کریستاکیس»، مدیر موسسه پژوهش کودکان «سیاتل» آمریکا که سرمقاله‌ای را به همراه گزارش این پژوهش در مجله علمی «Pediatrics» منتشر کرده است، می‌گوید: بیشتر پدر و مادرها توجه خود را بر کمیت متمرکز می‌کنند تا کیفیت. این چیزی بیشتر از فقط خاموش کردن تلویزیون، پس از تماشای زمان/میزان معینی، است. این مساله به عوض کردن کانال ارتباط دارد.
روانشناسان دانشگاه ویرجینیا، در این آزمایش از سه گروه از کودکان چهار ساله خواستند تا بنشینند و نقاشی کنند، یا بخشی از برنامه آرام تلویزیونی به نام «درباره یک پسربچه معمولی پیش دبستانی آمریکایی» را تماشا کرده و یا بخشی از یک مجموعه «کارتون تخیلی و خیلی پرطرفدار درباره اسفنج سرزنده‌ای که در زیر دریا زندگی می‌کند»(اسپانج باب) را تماشا کنند.
پس از انجام تعدادی آزمون‌های شناختی بر روی این سه گروه از کودکان، آن‌هایی که «اسپانج باب» را تماشا کرده بودند، حدود ۱۰ درصد کمتر از دو گروه دیگر امتیاز به دست آوردند.
دکتر «کریستاکیس» می‌گوید: محتمل‌ترین توضیح می‌تواند تحریک بیش از اندازه مغز باشد. در نمایش آرام‌تر، صحنه‌ها به صورت میانگین هر 34 ثانیه یک بار عوض می‌شد، در حالی که در کارتون پرتحرک، صحنه‌ها هر 11 ثانیه یک بار تغییر می‌کرد که این، «سرعتی غیر طبیعی» است. شما از مغزتان می‌خواهید چیزی را پردازش کند که هنوز آمادگی لازم را برای انجام آن ندارد.
برای ارسال نظر کلیک کنید
▼