مشکلات بچه های طلاق در مدرسه، رفتار مربیان چگونه باشد؟

آسیب های طلاق تنها محدود به محیط خانواده نشده و با مشکلات کودکات طلاق در مدرسه دشواری های والدین بیشتر می شود. کودکان در پیش بینی آینده، خطرات و مشکلات احتمالی، توانایی زیادی ندارند و ممکن است تصور زندگی بدون پدر و مادر، بخصوص در سنین مدرسه برای آن ها بسیار دشوار باشد. طبیعی است که کودک شدیدا دچار افت تحصیلی می شوند، مخصوصا اگر این طلاق در طول سال تحصیلی اتفاق بیافتد. مقایسه شدن کودک با دیگران نیز یکی دیگر از مسائل مهمی است که باید والدین و معلمان نسبت به آن آگاهانه رفتار کنند. این مقاله به طور کلی مطالبی برای درک بهتر وضعیت کودکان طلاق و رفتار مناسب با آن ها توسط والدین و مربیان مدرسه پرداخته است.

تصویر طلاق در ذهن کودک مدرسه ای و مشکلات پیش رو

کودک دبستانی، در سنین 7تا9 سال، در فعالیت های مدرسه به فکر موفقیت و ارتباط سالم با همسالان خود هستند. کودکان طلاق با مقایسه کردن خود با دیگران، شدیدا دچار افت تحصیلی و اعتماد به نفس می شوند.

کودکان طلاق به دلیل هیجانات متعارضی که احساس می کنند، نمی توانند عملکرد مثبت خود را دنبال کنند. کودکان دبستانی به دلیل صحبت زیاد از والدین و خانواده که از جانب مسئولان آموزش مطرح می شود، دائم با این علامت سوال در ذهنشان مواجه می شوند که چرا آنها باید تافته جدا بافته باشند. به همین دلیل اگر دیگران هم آنها را طرد نکنند، خودشان به گوشه گیری و انزوا روی می آورند و مشکلات زیادی را تجربه خواهند کرد.

برخی از کودکان به دلیل مشکلات خلقی، نمی توانند نسبت به درس توجه کنند، حواسشان پرت است و با تنهایی خود سر می کنند. در این شرایط آگاهی مربیان از خصوصیات بچه های طلاق و آموزش صحیح به آنها، باید در اولویت باشد.

هر سنی شرایط خاص خود را دارد و باید نسبت به آن آگاهی داشته باشید و به اقتضای سن کودک با او رفتار کنید. برای این منظور باید درباره نحوه رفتار با کودکان طلاق بیشتر بدانید.

والدین کودک طلاق باید چگونه رفتار کنند؟

شاید کودک بخواهد به طور مساوی در کنار هر کدام از والدین باشد اما این مسئله عملا ممکن نیست. جابجایی زیاد بین مکانهای مختلف و عدم ثبات، باعث آشفتگی در برنامه ریزی شده و طبیعتا عملکرد مدرسه کودک را تحت تاثیر قرار می دهد.

والدین باید نگاه و نگرش همسانی نسبت به مدرسه و تحصیل کودک شان داشته باشند. لازم است که آنها، حتی با وجود مشکلاتی که بین خودشان دارند، درباره فرزندشان به نقطه مشترکی برسند. نباید طوری باشد که یکی از والدین نسبت به تحصیل سخت گیر و دیگری آسان گیر باشد، این مسئله باعث گرایش ناخواسته کودک به یکی از والدین شده و ممکن است دوگانه تصویر والد خوب و والد بد را برای کودک تداعی کند.

رفتار مربیان در مدرسه چگونه باید باشد؟

آگاهی مسئولان مدرسه نسبت به کودکان طلاق و سطح بالای درک آن ها از شرایط کودکان طلاق، اهمیت زیادی بر عملکرد کودکان طلاق در مدرسه دارد. اگر شاگردی دارید که والدینش جدا شده اند، بهتر است به نکات زیر توجه ویژه نمایید:

1- باید از تاکید بر تصویر کلیشه ای از خانواده بپرهیزند و انواع دیگر خانواده ها مثل خانواده های تک والدی یا خانواده های طلاق را نیز بدون هیچگونه سوگیری منفی یا مثبت بیان کنند. رویکرد مربیان آموزشی باید بدون هیچ احساس ترحم یا قضاوت باشد و در کمال احترام از بچه هایی که در این شرایط هستند بخواهند که خود را معرفی و درباره خانواده شان صحبت کنند (این مسئله باید کاملا داوطلبانه باشد و معلم به طور مستقیم از کسی این درخواست را نکند).

2- سعی کنید در برخی از دروس که مرتبط با مسائل خانواده هستند، درباره طلاق و دلایل آن صحبت کنید.

3- هرگز با ترحم به بچه های طلاق نگاه نکنید و نسبت به جدایی والدین نگاه مصیبت بار نداشته باشید.

4- باید مراقب باشید که فرزندانی که در آستانه طلاق والدینشان هستند، از این مسئله سوءاستفاده نکنند و معلم باید در این شرایط برنامه درسی عادی را برای او توصیه اما در ارزیابی، شرایط افسردگی کودک را در نظر بگیرد.

5- ممکن است برخی از کودکان خودشان بخواهند در مورد مسئله شان صحبت کنند، باید کاملا پذیرا باشید. حتی اگر در کلاس ریاضی یا علوم هستند.

6- اگر متوجه تغییرات شدید خلقی کودک شدید، حتما روانشناس یا مشاور مدرسه را مطلع کنید.