مهارت خواندن در کودکان، چگونه تقویت کنیم؟

نی نی بان، گروه ترجمه: کودک شما می تواند بخواند. بزرگ کردن بچه هایی که به کتاب خواندن علاقه داشته باشند، مستلزم ابزار رسانه ای و تعالیم روزانه نیست. اگر به چند موضوع توجه داشته باشید، می توانید بچه تان را در مسیر درستی هدایت کنید.

زمان موضوع مهمی است

آموزش خواندن به بچه، پروسه پیچیده ای است که تنها به مرور زمان کامل می شود. من متوجه شده ام که بچه ها و کودکان برای فهم و درک اینکه شکل دهان و ترکیب صداها چگونه هستند به زمان احتیاج دارند. آنها برای ترکیب صداها و سیلاب ها، برای اصلاح کلمات با دانش خود و به درک معنی زبان شنیداری زمان می خواهند. بچه ها زبان شنیداری را تقلید می کنند. این موضوع جالب و با مفهومی است. آنها حرف زدن دیگران را زیر نظر داشته و سپس با قوانین خودشان آن را تکرار و اجرا می کنند. برای اینکه نوزادان و کودکان می خواهند که دیگران حرف آنها را بفهمند و می خواهند که زبان تقلیدی آنها مورد توجه قرار گیرد. برای جلب این توجه، بچه ها نیاز دارند که به کلمات ادا شده از طرف دیگران مرتب گوش دهند. همه این مراحل به زمان نیاز دارد. پیش از اینکه بچه بتواند کتابی را برای خواندن باز کند، باید تجربه زبان را پشت سر گذاشته باشد.

روان بودن و درک کردن

اگر شما این مقاله را می خوانید، احتمالا در سکوت، به طور روان و به سرعت آن را می خوانید. به عنوان یک خواننده، مهارت های خواندن را آموخته اید. لازم نیست هرلغت را با صدای بلند بخوانید و می توانید صداها و کلمات و جمله را مطابق با اطلاعاتی که از قبل دارید به طور خودکار به هم ربط دهید. دختر پنج ساله من توانایی خوبی در یادگیری کلمات داشت و می توانست یک پاراگراف طولانی از کتاب های کالج را بخواند ولی بعد از آن می پرسید که معنی این همه لغت چیست؟ درواقع خواندن برای درک معنی پیچیدگی های خودش را دارد.

نظر کارشناسان

تحقیقات در مورد بچه هایی که پیشرفت زبانی بچه ها در خانه را زیرنظر داشته ومطالعه کرده اند به اهمیت بلند خواندن و حرف زدن در سه سال اول تولد کودک اشاره کرده اند. این تحقیق نه تنها اهمیت تجربه زبان شفاهی را در موفقیت خواندن نشان می دهد بلکه زمینه موفقیت های آکادمیک بعدی بچه ها را در آینده میسر می کند.

وقتی بچه آماده خواندن است

بچه ها نیاز دارند تا صدای زبان را مرتب بشنوند تا اینکه احساس کنند و سعی کنند که آن کلمه را تکرار کنند. شاید لازم باشد شیوه جمله بندی خود را برای راحت بودن بچه خود تغییر دهید. وقتی بچه من شروع به تلفظ جملاتی در مورد خودش کرد، نام خودش را به کار می برد. من متوجه شدم که شیوه جمله سازی من همین طور بوده است. به او می گفتم:" مامان کمکت می کند"، اون رو به مامان بده" یا " این خودکار مامان است" به دلیل اینکه من به خودم در سوم شخص اشاره کرده بودم، بچه من هم همین روش را درپیش گرفته بود.

واکنش شما به حرف زدن بچه خیلی مهم است. به عنوان مثال، او شنیده که شما واژه "سگ " را در زمان راه رفتن یا در زندگی روزمره به کار برده اید و حالا شما از دهان او چیزی مشابه این کمله را می شنوید. او به واکنش شما نیاز دارد و باید او را اصلاح کنید و به او بگویید:" تو گفتی سگ، سگ" . اعتماد به نفس بچه شما با هر مکالمه ای، بلند خواندن و تائید شما بیشتر می شود. با تکرار جمله سازی های شما، فرزند شما به زودی شیوه استفاده از زبان را می آموزد. تکرار کلید اصلی ساختن زبان شفاهی است. نگاه کردن بچه و تماشای تکان دادن زبان و گونه ها و لب هایش تجربه منحصر به فردی است.

تجربه شخصی

به عنوان یک مادر و معلم یادگرفته ام که شغل من آشنا کردن گوش بچه هایم با صداهای زبان و کمک به جمله سازی آنها براساس چیزی که گوش کرده اند و دیگر تجربیات زبانی آنهاست. چند سالی صبر می کنیم تا بچه های ما شروع به خواندن کنند و بنویسند. یاد گرفته ام که بچه ها به زمان خود نیاز دارند. این را به مرور زمان یاد گرفته ام که وقتی بچه ای تجربه زبان شفاهی غنی دارد، می تواند خواندن را هم یاد بگیرد. من در مورد بچه هایم سعی کردم که روی بلند خواندن و حرف زدن با آنها و تحریک پتانسیل یادگیری آنها بیشتر زوم کنم و خیلی به تمرینات درنظرگرفته شده برای یادگرفتن خواندن اصراری نداشتم. با زبان شفاهی بیشتر و بیشتر آنها را برای اینکه در خواندن به مهارت لازم دست یابند، آماده کردم. همان طور که انتظار داشتم، هردو بچه من زمانیکه آماده بودند، شروع به خواندن کردند. یکی از آنها در چهار سالگی و دیگر وقتی که کلاس دوم دبستان بود. و امروز بچه های من علاقه زیادی به کتابخوانی دارند.