بهبود یادگیری دانش آموزان، چاره و راهکار

دشواری در مدرسه همیشه از اختلالی یادگیری ناشی نمی شود. اضطراب افسردگی، حوادث استرس زا...

دشواری در مدرسه همیشه از اختلالی یادگیری ناشی نمی شود. اضطراب افسردگی، حوادث استرس زا، آسیب های عاطفی و سایر شرایطی که بر غلظت خون تاثیر می گذارد، باعث می شود که یادگیری دچار چالش شود

نقص توجه - بیش فعالی و اتیسم گاهی اوقات همراه اختلال یادگیری هستند یا با اختلال های یادگیری اشتباه می گیرند.

اختلال بیش فعالی نقص توجه (ADHD) ، در حالی که یک ناتوانی در یادگیری در نظر گرفته نمی شود، قطعا می تواند باعث اختلال یادگیری شود. کودکان مبتلا اغلب، نمی توانند متمرکز شوند، دستورالعمل ها را دنبال کنند، سازماندهی کنند و تکالیف تکمیلی انجام دهند.

اوتیسم، دشواری تسلط بر مهارت های علمی خاص می تواند ناشی از اختلالات رشد فراگیر مانند اوتیسم و سندرم آسپرگر باشد. کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم ممکن است با برقراری ارتباط، درک زبان بدن، یادگیری مهارت های ابتدایی، مهارت های دوست یابی و برقراری تماس چشمی مشکل داشته باشند.

امید برای بهبود اختلالات یادگیری: مغز قابل تغییر است

چگونه درک مغز به اختلال یادگیری کمک می کند؟

با استفاده از یک تلفن قدیمی، سیم کشی معیوب در مغز، خطوط نرمال ارتباطات مختل می شوند و به آسانی پردازش اطلاعات را مشکل می کند. اگر سرویس در یک منطقه خاص از شهر اتفاق بیفتد، شرکت تلفن ممکن است مشکل را با اتصال مجدد سیم کشی حل کند.

به همین ترتیب، تحت شرایط یادگیری درست، مغز توانایی خود را با ایجاد اتصالات عصبی جدید بازسازی می کند. این ارتباطات جدید مهارت هایی مانند خواندن و نوشتن را تسهیل می کنند که با استفاده از ارتباطات قدیمی مشکل بود.

علم پیشرفت های زیادی در درک کارهای درونی مغز داشته است و یک کشف مهم که امید تازه ای برای اختلالات یادگیری است ، نوروپلاستی نامیده می شود.

نوروپلاستی به توانایی طبیعی مغز اشاره می کند که در دراز مدت مغز می تواند تغییر کند. در طول زندگی، مغز قادر به ایجاد ارتباطات جدید و تولید سلول های مغزی جدید در پاسخ به تجربه و یادگیری است.

این دانش منجر به بروز درمان های جدید برای اختلالات یادگیری شده است که از توانایی مغز در تغییر کمک می گیرد. برنامه های نوآورانه، مانند برنامه Arrowsmith، از تمرینات مغزی استراتژیک برای شناسایی و تقویت مناطق شناختی ضعیف استفاده می کند. به عنوان مثال، برای کودکان که دچار اختلال بین صداهای مختلف در یک کلمه هستند، برنامه های جدید یادگیری مبتنی بر کامپیوتر وجود دارد که باعث کاهش سرعت صدا می شود تا کودکان بتوانند آنها را درک کنند و به سرعت درک خود را افزایش دهند.

این اکتشافات در مورد نوروپلاستی همه دانش آموزان با اختلالات یادگیری را امیدوار می کند و تحقیقات بیشتری ممکن است منجر به درمان های جدیدی شود که هدف اصلی انها پیدا کردن علل اختلال یادگیری به جای ارائه راهکارهای مقابله ای برای جبران ضعف ها باشد.

انواع متخصصانی که ممکن است قادر به ارزیابی و تشخیص اختلالات یادگیری باشند عبارتند از:

گفتار درمانگر

کاردرمانگر

روانپزشکان کودک

روانشناسان آموزشی

روانشناسان رشد

عصب شناسان

روانشناس

روانشناسان بالینی

روانشناس مدرسه

بعضی اوقات چندین نفر از متخصیصن بالا برای ایجاد بهترین ارزیابی و درمان باهم تشکیل یک تیم میدهند. آنها ممکن است از معلمان فرزند شما درخواست راهنمایی کنند. پس از آن ممکن است به شما توصیه شود که از خدمات آموزش ویژه یا گفتار درمانی استفاده کنید.

یکپارچگی، توالی و انتزاع: برنامه های الزامی برای عملکرد مغز

متخصص اختلالات یادگیری ممکن است به اهمیت "یکپارچگی" در یادگیری اشاره کند. یکپارچگی به معنای درک اطلاعاتی است که به مغز تحویل داده شده است و شامل سه مرحله است: توالی، که به معنی قرار دادن اطلاعات در جهت درست است؛ انتزاع، که اطلاعات را درک می کند؛ و سازماندهی، که به توانایی مغز برای استفاده از اطلاعات برای ایجاد افکار اشاره می کند.

هر یک از سه مرحله مهم است و فرزند شما ممکن است ضعف در یک منطقه یا منطقه دیگری داشته باشد که سبب اختلال یادگیری می شود. به عنوان مثال، در ریاضی، توالی (توانایی قرار دادن چیزها با نظم خاص) برای یادگیری شمارش یا انجام ضرب (و همچنین یادگیری الفبای یا ماه های سال) مهم است. به طور مشابه، انتزاع و سازماندهی بخش مهمی از مهارت ها و توانایی های آموزشی فراوانی است. اگر یک فعالیت خاص مغز به درستی اتفاق نیفتد، یک مسیر دیگر برای یادگیری ایجاد خواهد کرد.

منبع: نسخه