درک مفاهیم در کودکان، پایه های سازنده

مفاهیم به کودک کمک میکند تا جهت ، موقعیت ، عدد، کمیت ، ترتیب ، حالات ، ابعاد ، اندازه ، شباهتها و تفاوتها را درک کند .
برای ارتباط، هرکس باید قواعد و ساختارهای سیستم زبانی را یاد بگیرد .به ساختار زبانی که به کودک کمک میکند تا در درک و استفاده از زبان به طور خاص تری مهارت پیدا کند ، درک مفاهیم گفته می شود .

چرا درک مفاهیم مهم است؟
درک خوب کودک از مفاهیم مختلف ، حائز اهمیت است از آنجاییکه به توانایی برای پیروی کرد از دستورات و آگاه بودن در مورد آنچه پیرامونش صحبت می کنند ، کمک می کند . برای اینکه کودک بتواند در زبان گفتاری از مفاهیم استفاده کند ، نخست باید درک خوبی از این مورد داشته باشد که مفاهیم چه مواردی هستند و مفهوم آنها چیست . با بالارفتن این ادراک ، بهتر میتوانند از دستورات در محیط خانه ، پیش دبستانی و مدرسه پیروی کنند .

پایه های سازنده لازم برای پیشرفت درک مفاهیم چیست؟
شنیدن : کودک لازم است قدرت شنوایی خوبی داشته باشد تا اطمینان حاصل شود میتواند مدلهای زبانی درست را بشنود و در نتیجه از زبان مناسبی استفاده کند.
توجه و تمرکز : توجه و تمرکز : تلاش مداوم ، انجام فعالیت بدون حواس پرتی و ادامه کار با تخصیص زمان کافی
مهارت های بازی : شرکت داوطلبانه در فعالیتهای خود انگیزشی که معمولا با لذت و شادی همراه است و لزوما هدف محور نیست .
زبان درکی : درک زبان . درک زبانی قبل از زبان بیانی باید انجام شود . برای اینکه بتوان درست از زبان استفاده کرد باید در حوزه ی زبانی خاصی ، بتواند مفاهیم را درک کند . تفاوت میان آنچه کودک درک میکند و آنچه میگوید در سنین دو تا سه و نیم سالگی ۵:۱ است ( برای مثال بیش از آنچه بتواند بگوید ، کلمات و مفاهیم را میداند )

در چه صورت میتوانم بگویم کودکم مشکلاتی برای درک مفاهیم دارد؟
اگر کودک مشکلاتی در رابطه با درک زبان داشته باشد ممکن است :
در پیروی کردن از دستوراتی که مفاهیمی در آنها به کار رفته مشکل دارد.
در زبان گفتاری از مفاهیم نادرستی استفاده می کند ( مثلا وقتی چیزی روی میز است ممکن است بگوید بالای میز است )
در هنگام صحبت کردن نمی تواند صریح باشد و بیشتر دوست دارد از عبارات مبهم مثل آن چیز استفاده کند یا بیشتر از اشاره کردن استفاده می کند به جای اینکه از کلمات استفاده کند ( برای مثال میگوید آن شی را میخواهم به جای اینکه صریح و روشن بگوید مثلا من ماشین بزرگ قرمز دوست دارم )

چه مشکلات دیگری ممکن است اتفاق بیافتد اگر کودک مشکلاتی در رابطه با درک مفاهیم داشته باشد؟
وقتی کودک مشکلاتی در ادراک مفاهیم دارد ممکن است مشکلات زیر را هم داشته باشد :
پیروی کردن از دستورات : توانایی انجام مستقل کاری که از او خواسته شده است.
زبان درکی( ادراکی ) : درک زبان
زبان بیانی : استفاده از زبان از طریق گفتار ، علائم یا شکلهای ارتباطی دیگر برای بیان خواسته ها ، ایده ها و نیازها
نقاشی کردن تصاویر : در تجسم سازی آنچه به نظر می آید ناتوان است .
کامل کردن پازل
حل مسئله : در تعیین چالش ، یعنی چالش چیست ، چه استراتژیهایی برای غلبه بر آن میتواند استفاده شود و کار بعدی برای غلبه بر مشکل
سوادآموزی : خواندن و نوشتن
مهارتهای بازی : شرکت داوطلبانه در فعالیتهای خود انگیزشی که معمولا با لذت و شادی همراه است و لزوما هدف محور نیست.

برای بهتر شدن درک مفاهیم چه کاری می توان انجام داد؟
مدلسازی گرامر : وقتی کودک صحبت می کند از لحاظ گرامری درست نیست باید روش درست صحبت کردن را برایش مدل سازی کنید ( برای مثال کودک می گوید من آن چیز را بالای میز میخواهن و بزرگتر می گوید من آن چیز روی میز را میخواهم ) .
مدلسازی / نمایش فیزیکی وقتی به کودک دستوری داده میشود میتواند مفهوم و آنچه به نظر میرسد را درک کند.
توصیف کردن کاری که کودک انجام میدهد ( مثلا وقتی کودک اسباب بازی اش را برمیدارد بگویید اسباب بازیها را در جعبه بگذار یا وقتی لباس میپوشد یا لباسش را در می آورد بگویید : کفشهایت را بپوش / کفشهایت را در بیار
تاکید روی کلماتی که میخواهید کودک یاد بگیرد و تکرار آن در موقعیتهای مختلف در نتیجه کودک میتواند روشهای مختلفی که از مفهوم استفاده میکند را ببیند ( برای مثال چراغ را روشن کن در قیاس با آن کتاب روی میز است )

برای پیشرفت در درک مفاهیم چه کارهایی میتوان انجام داد؟
خواندن کتاب داستانهای که لبه های اضافی دارد و بحث در مورد موقعیت ها مثلا کتاب های نقطه دار - نقطه کجاست ؟ او پشت در است .
پیروی کردن از دستورات : در بازی از کودک خواسته میشود تا از دستورات متناسب با سنش پیروی کند ( مثل بیا به خرس بزرگ غذا بدهیم یا ماشینت را زیر میز حرکت بده )
بازی هایی که به نوبت اسباب بازی های اطراف اتاق را مخفی می کنید ( مثلا ، ماشین را روی میز بگذار یا عروسکت را پشت تخت قایم کن