عوارض تنبیه کردن کودک

ایسنا: دکتر «ویکتوریا تالوار» از دانشگاه «مک گیل» و دستیارش دکتر «کانگ لی» از دانشگاه «تورنتو» در مطالعات خود دو گروه از کودکان را که در گروه سنی سه و چهار ساله بودند، در شرایط مختلف با یکدیگر مقایسه کردند.

گروه اول، در یک مدرسه خصوصی ثبت نام شده بودند که این مدرسه به روش‌های سنتی مانند استفاده از ترکه و فلک برای تنبیه دانش آموزان اداره می‌شد.

گروه دوم، نیز در مدرسه خصوصی دیگری ثبت نام شده بودند که شیوه اداره آن با سیستم‌های آزادانه‌تر و مقررات آسان‌تر بود.

رفتار تک تک کودکان به طور جداگانه در هر دو مدرسه تحت مطالعه قرار گرفت. در ادامه آزمایش‌ها، از کودکان خواسته شد در یک بازی «حدس بزن» شرکت کنند.

پژوهشگران که در این بازی با کودکان همراه بودند، از آنها درخواست می‌کردند که وقتی در اتاق تنها هستند، دزدکی به اسباب بازی که داخل اتاق گذاشته شده بود، نگاه نکنند.

تقریبا بیشتر کودکان وقتی تنها می‌شدند، به رغم توصیه پژوهشگران، این کار را انجام می‌دادند.

اما نتایج ارزیابی‌ها معلوم کرد: کودکانی که در گروه اول یعنی در مدرسه خصوصی با روش سنتی و تنبیهی ثبت نام کرده بودند، در پاسخ به این سوال که آیا دزدکی اسباب بازی را دیده‌اند، تقریبا همگی آن‌ها دروغ می‌گفتند و جواب منفی می‌دادند، در حالی که کودکان در گروه دوم که در مدرسه تنبیه نمی‌شدند، فقط حدود ۵۰ درصد در مورد نگاه کردن به اسباب بازی دروغ می‌گفتند.

به علاوه معلوم شد کودکانی که به علت تنبیه شدن توانستند بار اول دروغ بگویند، در پاسخ به سوالات بعدی درباره جزئیات و مشخصات اسباب بازی، خیلی بهتر پاسخ‌های غیرصحیح و فریب دهنده می‌دادند تا معلوم نشود که دروغ گفته‌اند.