پرورش ذهن کودکان، چگونه است؟

باشگاه خبرنگاران: به گفته برخی کارشناسان جامعه شناس و روان شناس، بلوغ زودرس ، سو ء تغذیه ، مصرف گرایی و تجمل بخشی از تاثیرات فرهنگی است که باربی به همراه خود وارد جامعه می کند.

اما در کشور ما شخصیت های طراحی شده بومی (دارا و سارا) را آن هم با جست وجو در راسته کیف و لوازم التحریر بازار تهران شاید فقط چند مغازه می توان پیدا کرد که مغازه داران آن ها را به درخواست مشتریان از پستوی مغازه شان بیرون می کشیدند و نشان می دادند.

طراحی، رنگ، کیفیت ظاهری و حتی قیمت این محصولات، در همان نگاه اول ذوق متقاضی که همان کودکان و نوجوانان است را کور می کرد و طبیعی است که در مقابل انبوهی از طرح ها و رنگ های جذاب باربی و دوستانش، آگاهانه یا ناآگاهانه، دارا و سارا از ویترین مغازه ها به پستوی منتقل شوند.

تقریبا همه خانواده ها نیز دلیل استفاده نکردن از لوازم التحریر با تصاویر دارا و سارا را، نداشتن اطلاعات کافی نسبت به این شخصیت ها و در مواقعی کیفیت این محصولات خواندند و این که این لوازم، به لحاظ بصری، تمایلی را برای فرزندانشان ایجاد نمی کند ، به طوری که دانش آموزان علاقه داشتند ، لوازمی را خریداری کنند که تصاویر قهرمانان و شخصیت های اصلی و تاثیرگذار داستان ها و کارتون های بین المللی و جهانی را روی خود داشته باشند.

برای هیچ کدام از این خانواده ها فرقی نداشت که تصویر روی لوازم التحریر فرزندان شان خارجی باشد یا داخلی، بلکه کیفیت، دوام، زیبایی، قیمت مناسب ، ملاک های مهم انتخاب و خرید آن ها از سوی خانواده ها بود.

شاید در نگاه اول برای عده ای، چه مسوول و چه غیرمسوول، مهم نباشد که کودکان و نوجوانان بر روی کیف ها و لوازم مدرسه خود چه تصاویری دارند و شاید هم از تاثیرات و زمینه سازی های فرهنگی گرایش آنان به شخصیت ها و قهرمان های داستان های خارجی بی خبرند.

اخیرا هم که این حرکت خزنده فرهنگی ، با تولید و عرضه پلاک ها، مدال ها و آویزهایی با نوشته ها و تصاویر مختلف ، خود را از محدوده سنی کودک و نوجوان به جوانان رسانده ، شاید موضوع آن قدر بزرگ نشده ، تا در معرض دید قرار گیرد. در این میان در سطح آموزش و پرورش ، مسئولانی که هر سال در شروع فصل بازگشایی مدارس، مقررات مربوط به نوع ، رنگ و طرح لباس و مانتوی دانش آموزان را به خانواده ها اعلام می کنند ، می توانند با علم به این حرکت خزنده فرهنگی بیگانه، درباره تصاویر و علایم کیف و لوازم التحریر دانش آموزان نیز اقدامی فرهنگی انجام دهند .

اگر می خواهیم فرزندانمان با فرهنگ غنی اسلامی - ایرانی آشنا شوند ، باید اولین گام را خودمان برداریم .هیچ کدام از سی دی های موجود در بازار جای قصه های زیبایی که با کلام دلنشین شما برای کودکانتان عنوان شود را نمی گیرد.بهتر است برای فرزندانمان وقت بگذاریم ،فکر کنیم ،شخصیت های اسطوره ای مان را به زبان آنان ،به ایشان نشان دهیم و به دیگران اجازه ندهیم از آن سوی مرزها تخیل ،خواب ،آرزوها و دنیای کودکانمان را تصاحب کنند.

فربد فدائی روانشناس در خصوص تاثیر گذاری تصاویری که بر روی کیف مدارس کودکان تصویر می شود گفت: معمولا کودکان از طریق چیزهایی که می بینند مطالبی را یاد می گیرند و تمام تصاویر را در ذهن خود نگه می دارند و و شاید کارهایی را که قهرمان های آنها انجام می دهند را الان انجام ندهند اما در فرصتهای دیگر تلاش خواهند کرد تا خود را شبیه آنها کنند.

وی ادامه داد: این موضوع باعث می شود تا کودکان به جای همانند سازی با مادر، با تصاویری که می بیند همانند سازی می کند و این تصویر به ایده آل آنها تبدیل می شود و در سنین بالاتر به سمت پیروی از این تصاویر خواهند پرداخت و تاثیرات منفی در آنها خواهد داشت.

فدائی با اشاره به نقش خانواده ها در کاهش آسیبها گفت: متاسفانه خانواده ها در خصوص تاثیرات منفی این تصاویر بر روی کیف و وسایل کودکانشان بی اطلاع هستند و اگر اطلاعی داشتند هیچ وقت اقدام به خرید اینگونه وسایل نمی کردند و وظیفه اطلاع رسانی به عهده رسانه هاست.

وی با بیان اینکه تصاویر استفاده شده در وسایل کودکان باید از تصاویر فرهنگی ایران باشد ختاطرنشان کرد: در درجه اول خانواده ها باید آگاه شوند و در درجه دوم باید به واردکنندگان اینگونه وسایل اخطار داده شود تا نسبت به واردات این وسایل با تصاویر فرهنگی اقدام کنند و از طرفی هنرمندان کشورمان باید وارد این حوزه شوند و به جای تصاویر باربی ، مرد عنکبوتی، سوپرمن و غیره از تصاویر و قهرمان های شاهنامه برویم و از فیلم ها و شخصیت های غربی فاصله بگیریم.